Em 1969, o exército norte-americano inaugurou
uma rede secreta de comunicação chamada Arpanet para atender a objetivos
estritamente militares. Três décadas após, o físico britânico Tim Berners-Lee criou
um sistema de comunicação conhecido como protocolo TCP/IP ou World Wide Web, isto é, uma rede on-line
de alcance mundial com infra-estrutura capaz de suportar correio eletrônico,
comunicação instantânea e transferência de arquivos diversos. Este invento constitui-se
como marco fundamental na revolução tecnológica do mundo pós-Moderno. Dentre as
inumeráveis transformações oriundas da inserção dessa nova ferramenta de
comunicação na vida humana, destaca-se a contribuição ao campo da Educação. Dentro
desse contexto, a modalidade EAD permitiu superar diversas limitações de tempo
e espaço, tornando possível o diálogo entre as dimensões presencial e virtual. Antigos
paradigmas do modelo de ensino tradicional estão sendo confrontados, pois as
pessoas passaram a desfrutar o direito de trabalhar e estudar de modo mais
flexível. Já é possível administrar diariamente a disponibilidade de horas
livres para estudar e produzir. Entretanto, considerando o crescente poder de
sedução desse cyberespaço em relação aos nossos sentidos, como a simultaneidade
dos artefatos on-lines contidos nas redes sociais (jogos, fotos, vídeos,
músicas, chats, donwloads, etc.), talvez seja necessário redobrar a autodisciplina.
Finalizando, espero poder compartilhar idéias, pontos de vista, descobertas,
críticas e sugestões com tod@s. Que nossas interlocuções nesse ambiente on-line
não se limitem as interações entre instrutor-aluno ou aluno-aluno, mas, de
fato, seja um “[...] espaço no qual alunos e docentes podem se
conectar como iguais em um processo de aprendizagem, onde podem se conectar
como seres humanos” (PALLOFF; PRATT, 2002).
